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Aunque las investigaciones dicen que la retención de alumnos es ineficaz e incluso podría ser perjudicial, algunas escuelas siguen creyendo que hacer que los niños repitan curso es una buena idea. De hecho, varios estados han aprobado leyes que prohíben que los alumnos de tercer grado que no leen de manera competente sean promovidos a cuarto grado, informa la Conferencia Nacional de Legislaturas Estatales.
Las investigaciones de los últimos 30 años indican que retener a los alumnos no mejora su rendimiento académico. De hecho, según un estudio reciente publicado en el Journal of Research on Educational Effectiveness, los estudiantes que fueron retenidos en el primer o segundo grado obtuvieron peores resultados en las pruebas de rendimiento en lectura en la escuela media que los estudiantes que no fueron retenidos.
Y lo que es aún más preocupante, retener a un alumno tiende a afectar a su desarrollo social y emocional. En Healthy Children, Laura McGuinn, profesora de pediatría, señala que los niños creen que repetir curso es estresante, sobre todo si son de los mayores o más grandes de la clase. La repetición de curso también aumenta significativamente la probabilidad de que un alumno abandone los estudios secundarios, lo que, según la Oficina de Estadísticas Laborales, dificulta considerablemente las perspectivas de empleo e ingresos.
¿Qué se siente al repetir curso?
HARRISBURG, Pensilvania (AP) - Según recuerda Braylon Price, tuvo problemas con casi todo el primer año escolar completo de la pandemia. Con una orientación mínima y frecuentes interrupciones, tuvo problemas para mantenerse al día con las tareas y terminar los deberes a tiempo.
En todo el país ha aumentado el número de alumnos que se quedan un año sin ir a la escuela. Tradicionalmente, los expertos han dicho que repetir curso puede perjudicar la vida social y el futuro académico de los niños. Pero muchos padres, empoderados por las nuevas leyes de la época de la pandemia, han pedido repetir para ayudar a sus hijos a recuperarse del tumulto del aprendizaje a distancia, las cuarentenas y la escasez de personal escolar.
Veinticuatro de los 28 estados que proporcionaron datos sobre el curso académico más reciente registraron un aumento del número de alumnos que no pudieron asistir a clase, según un análisis de Associated Press. En tres estados -Carolina del Sur, Virginia Occidental y Delaware- la retención fue más del doble.
Pensilvania, donde vive la familia Price, aprobó una ley de la época de la pandemia que permitía a los padres optar por que sus hijos repitieran curso. Al año siguiente, el número de alumnos retenidos en el estado aumentó en unos 20.000, hasta superar los 45.000 estudiantes.
¿Se puede suspender el bachillerato por faltas de asistencia
Puede que te preocupe la posibilidad de repetir curso en el instituto y quieras saber cómo evitarlo. Claro que se puede repetir curso en el instituto, pero no es tan fácil como parece. La verdad es que sólo en contadas ocasiones.
La retencion de clases o repetir un grado ha existido por mucho tiempo por muchas razones y esto ha ayudado a mejorar la educacion y el comportamiento de los ninos y tambien ha ayudado a mejorar el sistema educativo en los Estados Unidos que es la razon principal de la politica.
Usted puede repetir los grados de la escuela secundaria, pero esto se puede evitar. La mayoría de las escuelas en los Estados Unidos no querrán que repitas ningún grado. También dependiendo del estado, muchas escuelas no te retendrán sino que te enviarán a la escuela de verano para ayudarte a recuperar lo que debes haber perdido. No solo el profesor o la escuela pueden hacerte repetir curso, tus padres pueden pedir que la escuela te retenga para que tengas retención de curso debido a una o demasiadas razones para repetir curso. Tú como persona también puedes querer repetir curso.
¿Se puede suspender un curso en el instituto?
Los cursos de repetición (o de mejora) están destinados a los estudiantes que desean mejorar sus calificaciones en cursos que ya han completado con éxito. Estos cursos tienen un contenido similar al del curso estudiado anteriormente y dan lugar a que los estudiantes obtengan los mismos créditos de Ontario (OSSD) que lograron originalmente. La única diferencia entre la versión estándar y la versión de repetición del curso radica en la carga de trabajo de evaluación. Los cursos de repetición tienen una carga de trabajo de evaluación condensada (menos evaluaciones o evaluaciones más cortas), lo que puede permitir a los estudiantes avanzar en el curso a un ritmo más rápido.
En los cursos 11º y 12º, ambos intentos aparecen en el expediente académico junto con las calificaciones finales obtenidas; sin embargo, sólo se concede un crédito. El intento que obtenga la nota más alta recibirá el crédito. El intento que reciba la calificación más baja tendrá una R registrada en la columna de Crédito en el OST, indicando que el estudiante repitió el curso y el porcentaje de calificación dado para este intento es la calificación más baja.